viernes, 13 de marzo de 2015

TIC MODELO EDUCATIVO AMBIENTAL

1. TIC MODELO EDUCATIVO AMBIENTAL

2. ÁREA A TRABAJAR
  • Ciencias naturales y educación ambiental.
  • Humanidades.



3. PRESENTACIÓN DOCENTES/ESTUDIANTE
1. Nombre del Docente: Nohora Angela Díaz
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATA
Código DANE: 225781000177  
Sede educativa: ESCUELA RURAL PEDREGAL Radicado Sede: 21663
Dirección principal: Vereda Pedregal
Teléfono: 8582143 Fax:
Correo Electrónico: pedregalestic@gmail.com  
Página Web:  
Ciudad/Municipio: TAUSA- SUTATAUSA Vereda/Corregimiento: 
Localidad/Comuna/sector: Departamento: CUNDINAMARCA

2. Nombre del Docente: Gustavo Parra
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATA
Código DANE: 225781000177  
Sede educativa: ESCUELA RURAL PEDREGAL                                                               Radicado Sede: 21663
Dirección principal: Vereda Pedregal
Teléfono: 8582143 Fax:
Correo Electrónico: pedregalestic@gmail.com  
Página Web:  
Ciudad/Municipio: TAUSA- SUTATAUSA Vereda/Corregimiento: 
Localidad/Comuna/sector: Departamento: CUNDINAMARCA

3. Nombre del Docente: Aura Alicia Mesa
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATA
Código DANE: 225781000177  
Sede educativa: ESCUELA RURAL PEDREGAL                                                     Radicado Sede: 21663
Dirección principal: Vereda Pedregal
Teléfono: 8582143 Fax:
Correo Electrónico: pedregalestic@gmail.com  
Página Web:  
Ciudad/Municipio: TAUSA- SUTATAUSA Vereda/Corregimiento: 
Localidad/Comuna/sector: Departamento: CUNDINAMARCA


4. Nombre del Docente: Gladys Perez Sanchez
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATA
Código DANE: 225781000177  
Sede educativa: ESCUELA RURAL PEDREGAL Radicado Sede: 21663
Dirección principal: Vereda Pedregal
Teléfono: 8582143 Fax:
Correo Electrónico: pedregalestic@gmail.com  
Página Web:  
Ciudad/Municipio: TAUSA- SUTATAUSA Vereda/Corregimiento: 
Localidad/Comuna/sector: Departamento: CUNDINAMARCA

Este grupo de docentes han realizado el proyecto de aula con 137 estudiantes de los cursos 1, 2, 3, 4 y 5to respectivamente, estos profesores aplican enseñanza en diferentes áreas curriculares y en todos los cursos que en dicha sede educativa compete.


4. PRESENTACIÓN PROBLEMA
Se pretende mostrar a grandes rasgos la problemática a nivel social del uso racional y sustentable del agua en la sede Escuela Rural Pedregal, en el entendido que la cantidad de agua dulce en la tierra es relativamente pequeña y se halla distribuida de manera muy poco uniforme, razón por la cual, se debe tener un mejor conocimiento en la gestión del agua y por tanto en su uso, conservación y manejo. La gestión comunitaria de conflictos ambientales combinada con un marco regulatorio dentro de la comunidad, ya que se crea mejores condiciones para enfrentar futuras amenazas y se potencia con propuestas para el desarrollo local sostenible. El mal manejo del agua en combinación con malas políticas de distribución y entrega, han agravado y acelerado el deterioro ambiental, y ha dado lugar al surgimiento de nuevos movimientos ecológicos y acciones sociales en base de un derecho local del uso del recurso.

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
  • Objetivo General:
  • ·         Rehabilitar ambientalmente protegiendo la vegetación natural de las quebradas y las áreas de protección de las obras de captación de sistemas rurales en las zonas de alta recarga hídrica, así como corregir los cauces y rehabilitar el bosque húmedo nativo de la parte alta y media.
  •  
  • Objetivos específicos:
  • Realizar salidas de campo que permitan evidenciar el estado de los recursos hídricos en la vereda haciendo uso de fotografías.
  •  
  • Diseñar y desarrollar talleres orientados al uso, cuidado y conservación de los recursos hídricos haciendo uso de los materiales tecnológicos con los que cuenta en la comunidad.
  •  
  • Promover en la comunidad educativa sobre el buen uso y cuidado de los recursos hídricos mediante el desarrollo de charlas, exposiciones. Conferencias  Foros virtuales orientado por los estudiante, aprovechando diferentes recurso tecnológicos




6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES



7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
  • Salidas de  Campo
  • Diseño de talleres
  • Socialización con la comunidad.
  • Concientización del perjuicio mediante una reunión entre docentes, alumnos y padres de familia.
  • Puesta en marcha mediante campañas de descontaminación.


8. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN



Sensibilizar a la comunidad en el cuidado y conservación del agua.
Aprovechamiento adecuado del uso de la tecnología y las TIC, para satisfacer necesidades y oficios sobre como intervenir en la descontaminación de las fuentes hídricos.
La propuesta realizada con el proyecto de aula enfatizo en dar muestra que mediante la intervención en lo que se investiga a profundidad demuestra que la tecnología es bastante importante en el desarrollo de la calidad académica.

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